Aragón. La Administración no vela por la voz de los docentes
Desde el ámbito de la enseñanza se lamenta el alto grado de incumplimiento de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales. De entrada, los docentes no tienen reconocida ninguna enfermedad profesional.
La voz es el principal instrumento de comunicación del personal docente y, sin embargo, no se le da la importancia ni los cuidados que merece. Las bajas laborales por los problemas de voz y de garganta que padecen con cierta frecuencia maestros y profesores no parecen importar demasiado a la administración en general. Ni siquiera se contempla como enfermedad profesional. Bueno, sorprendentemente, los docentes no tienen reconocida absolutamente ninguna enfermedad profesional. Y eso no es justo". Así de contundente se muestra Cristina Flórez, responsable de Salud Laboral de UGT, quien recibe numerosas quejas de profesores al respecto.
Aproximadamente, el 15% de los docentes sufre una baja laboral a consecuencia de los problemas de voz a lo largo del curso. "Son muchas horas al día, son grupos de niños, de jóvenes, donde es preciso que la información y las explicaciones lleguen a todos los puntos de la clase. Hay momentos en que hay que imponerse, en que es preciso alzar algo más la voz. Continuamente un profesor debe utilizar la voz y, además, está la relación con el resto de la comunidad educativa, los profesores, los padres, los claustros".
Cristina Flórez insiste para que esta enfermedad, que normalmente se contempla como enfermedad común, se incluya dentro del Catálago de Enfermedades Profesionales. El colectivo confía, no obstante, en que por fin esta reivindicación se recoja en el nuevo catálago que se está redactando para actualizar el actual, que data de 1978. En cualquier caso, Cristina Flórez denuncia que la Ley de Prevención de Riesgos Laborales, aprobada en 1995, ignora completamente al ámbito educativo.
"Es algo que no podemos entender. Dependemos de la Administración, pero es el único colectivo de funcionarios que al parecer se encuentra prácticamente fuera del ámbito de aplicación de esta extensa normativa. No lo entendemos. porque este rasero no se nos aplica también en la enseñanza para clasificar y evaluar con la mayor objetividad lo riesgos de todo tipo, incluidos los psicosociales, a los que estamos sometidos. Desde luego en el caso de la Enseñanza hay un claro incumplimiento".
De ahí, que desde el Departamento de Salud Laboral de la Federación de Enseñanza de UGT también se reivindica una mayor toma de conciencia sobre esta cuestión para que se ponga a disposición de los docentes cursos y especialistas que les formen e informen de cómo utilizar de forma correcta y preventiva las cuerdas vocales. "La Administración debería preocuparse más por nuestro instrumento de trabajo. En alguna ocasión, ha organizado cursos que después no se han divulgativo adecuadamente. La gente nos llama preocupada con este tema y desde nuestra federación de enseñanza vamos a intentar organizar para el próximo año, cursos específicos para el cuidado de la voz".
El Departamento de Educación del Gobierno de Aragón cuenta, en cualquier caso, desde hace un tiempo con un Servicio para la Prevención dentro de Educación, que realiza evaluaciones de riesgos de forma periódica en escuelas e institutos. Sin embargo, este servicio no cumple con las expectativas que plantea la Ley d prevención de Riesgos en opinión de Cristina Flórez. "Está dotado con muy poco personal y las evaluaciones no son tan completas como deberían ser, porque no se incluyen pruebas específicas de riesgos psicosociales".
La delegada sindical lamenta que sólo se evalúen cuestiones técnicas como sistemas eléctricos, salidas de emergencia, estado general de lo centros, pero que no se contemple la evaluación por puesto de riesgo. "En las aulas hay factores negativos que inciden decisivamente en la salud de los docentes. desde carga física, psíquica, criterios organizativos del centro, falta de reconocimiento social y profesional, así como la presión en la relación con alumnos". En este sentido, puntualiza que si se procediera a revisar los expedientes por bajas laborales por enfermedad común de muchos docentes, se detectarían que buena parte de dichas dolencias guardarían estrecha relación con el riesgo psicosocial, como el estrés y la ansiedad.
04/01/2007 - El Periódico de Aragón.
